TRA CỨU
thông tin biểu ghi
  • Bài trích
  • Ký hiệu PL/XG: 371.2
    Nhan đề: Nâng cao chất lượng tiết thảo luận lý thuyết cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Huế /
DDC 371.2
Tác giả CN Nguyễn, Tiến Anh
Nhan đề Nâng cao chất lượng tiết thảo luận lý thuyết cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Huế / Nguyễn Tiến Anh, Lê Hải Yến
Tóm tắt Thông tư số 05/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở giáo dục đại học, đối với các học phần lý thuyết, ngoài các buổi giảng dạy của giảng viên, chương trình còn có các tiết thảo luận. Thảo luận là một trong những phương pháp dạy học hiệu quả, phát huy tính tích cực, tự giác của SV và được giảng viên sử dụng thường xuyên trong quá trình giảng dạy. Nội dung nghiên cứu này chỉ ra những ưu điểm và hạn chế khi áp dụng phương pháp thảo luận trong quá trình dạy học. Từ đó, tác giả đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết thảo luận trong giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh.
Từ khóa tự do Giáo dục quốc phòng và an ninh
Từ khóa tự do Thảo luận
Từ khóa tự do Giảng viên
Tác giả(bs) CN Lê, Hải Yến
Nguồn trích Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science 2024-6tr. 147-153 Số: 02 (42)
000 00000nab#a2200000ui#4500
00154655
0029
004CE6EEC7B-18FC-4777-B444-0C2AD9D6C391
005202504041605
008081223s VN| vie
0091 0
039|y20250404160502|ztainguyendientu
040 |aACTVN
041 |avie
044 |avm
082 |a371.2
10010|aNguyễn, Tiến Anh
245 |aNâng cao chất lượng tiết thảo luận lý thuyết cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Huế / |cNguyễn Tiến Anh, Lê Hải Yến
520 |aThông tư số 05/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở giáo dục đại học, đối với các học phần lý thuyết, ngoài các buổi giảng dạy của giảng viên, chương trình còn có các tiết thảo luận. Thảo luận là một trong những phương pháp dạy học hiệu quả, phát huy tính tích cực, tự giác của SV và được giảng viên sử dụng thường xuyên trong quá trình giảng dạy. Nội dung nghiên cứu này chỉ ra những ưu điểm và hạn chế khi áp dụng phương pháp thảo luận trong quá trình dạy học. Từ đó, tác giả đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết thảo luận trong giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh.
653 |aGiáo dục quốc phòng và an ninh
653 |aThảo luận
653 |aGiảng viên
700 |aLê, Hải Yến
7730 |tTạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science |d2024-6|gtr. 147-153|x2354-0788|i02 (42)
890|a0|b0|c1|d0
Không tìm thấy biểu ghi nào