TRA CỨU
thông tin biểu ghi
  • Bài trích
  • Ký hiệu PL/XG: 372.21
    Nhan đề: thực trạng quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tư thục tại Thành phố Hồ Chí Minh /
DDC 372.21
Tác giả CN Nguyễn, Thị Mạnh Tiến
Nhan đề thực trạng quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tư thục tại Thành phố Hồ Chí Minh / Nguyễn Thị Mạnh Tiến, Trần Thị Hương
Tóm tắt Quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ là một trong những nội dung quan trọng của quản trị trường mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non. Công tác quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tư thục tại TP. Hồ Chí Minh đã được thực hiện nhưng vẫn còn một số hạn chế trong các chức năng xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch và kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch hoạt động trải nghiệm. Để khắc phục những hạn chế đó, các trường mầm non tư thục có thể vận dụng linh hoạt các biện pháp quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo phù hợp với điều kiện thực tế của mỗi trường.
Từ khóa tự do Experiential activities
Từ khóa tự do Quản trị hoạt động trải nghiệm
Từ khóa tự do Hoạt động trải nghiệm
Từ khóa tự do Giáo dục mầm non
Tác giả(bs) CN Trần, Thị Hương
Nguồn trích Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science 2024-6tr. 100-109 Số: 02 (42)
000 00000nab#a2200000ui#4500
00154650
0029
0041FA0D92A-C172-4CDF-B1E2-8F31F5EB7076
005202504041549
008081223s VN| vie
0091 0
039|y20250404154914|ztainguyendientu
040 |aACTVN
041 |avie
044 |avm
082 |a372.21
10010|aNguyễn, Thị Mạnh Tiến
245 |athực trạng quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tư thục tại Thành phố Hồ Chí Minh / |cNguyễn Thị Mạnh Tiến, Trần Thị Hương
520 |aQuản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ là một trong những nội dung quan trọng của quản trị trường mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non. Công tác quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tư thục tại TP. Hồ Chí Minh đã được thực hiện nhưng vẫn còn một số hạn chế trong các chức năng xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch và kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch hoạt động trải nghiệm. Để khắc phục những hạn chế đó, các trường mầm non tư thục có thể vận dụng linh hoạt các biện pháp quản trị hoạt động trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo phù hợp với điều kiện thực tế của mỗi trường.
653 |aExperiential activities
653 |aQuản trị hoạt động trải nghiệm
653 |aHoạt động trải nghiệm
653 |aGiáo dục mầm non
700 |aTrần, Thị Hương
7730 |tTạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science |d2024-6|gtr. 100-109|x2354-0788|i02 (42)
890|a0|b0|c1|d0
Không tìm thấy biểu ghi nào