TRA CỨU
thông tin biểu ghi
  • Bài trích
  • Ký hiệu PL/XG: 658.3124
    Nhan đề: Đánh giá sự thay đổi cấp độ tư duy về hoạt động cải tiến chất lượng của viên chức người lao động thông qua phương pháp coaching /
DDC 658.3124
Nhan đề Đánh giá sự thay đổi cấp độ tư duy về hoạt động cải tiến chất lượng của viên chức người lao động thông qua phương pháp coaching / Hoàng Thị Phương Thảo, Lâm Hữu Đức, Lâm Thành Đạt, Trần Nguyễn Thanh Tâm
Tóm tắt Bài viết nghiên cứu thực trạng kiến thức, cấp độ tư duy về cải tiến chất lượng bệnh viện bằng phương pháp Coaching tại bệnh viện Phụ sản Thành phố Cần Thơ và bệnh viện Đa khoa Thành phố Cần Thơ. Theo kết quả nghiên cứu, tỷ lệ nhân viên có kiến thức chiếm 80,3%. Qua thay đổi nhận thức từ phương pháp Coaching, nhân viên đã đạt các cấp độ về biết 3,5%; hiểu 1,0%; vận dụng 2,3%; phân tích 19,0%, tổng hợp 74,2%. Sau 3 tháng thực hiện, cấp độ tư duy của viên chức, người lao động đã giảm ở những cấp độ thấp và tăng ở những cấp độ cao. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao cấp độ tư duy tại hai bệnh viện này.
Từ khóa tự do Cải tiến chất lượng bệnh viện
Từ khóa tự do Cấp độ tư duy
Từ khóa tự do Cần Thơ
Từ khóa tự do Trần, Nguyễn Thanh Tâm
Tác giả(bs) CN Hoàng, Thị Phương Thảo
Tác giả(bs) CN Lâm, Thành Đạt
Tác giả(bs) CN Lâm, Hữu Đức
Nguồn trích Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science 2024-3tr. 111-122 Số: 41
000 00000nab#a2200000ui#4500
00154620
0029
004D9582164-DBE3-4D12-85CF-4CE2E35AB8E0
005202504021725
008081223s VN| vie
0091 0
039|y20250402172519|ztainguyendientu
040 |aACTVN
041 |avie
044 |avm
082 |a658.3124
245 |aĐánh giá sự thay đổi cấp độ tư duy về hoạt động cải tiến chất lượng của viên chức người lao động thông qua phương pháp coaching / |cHoàng Thị Phương Thảo, Lâm Hữu Đức, Lâm Thành Đạt, Trần Nguyễn Thanh Tâm
520 |aBài viết nghiên cứu thực trạng kiến thức, cấp độ tư duy về cải tiến chất lượng bệnh viện bằng phương pháp Coaching tại bệnh viện Phụ sản Thành phố Cần Thơ và bệnh viện Đa khoa Thành phố Cần Thơ. Theo kết quả nghiên cứu, tỷ lệ nhân viên có kiến thức chiếm 80,3%. Qua thay đổi nhận thức từ phương pháp Coaching, nhân viên đã đạt các cấp độ về biết 3,5%; hiểu 1,0%; vận dụng 2,3%; phân tích 19,0%, tổng hợp 74,2%. Sau 3 tháng thực hiện, cấp độ tư duy của viên chức, người lao động đã giảm ở những cấp độ thấp và tăng ở những cấp độ cao. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao cấp độ tư duy tại hai bệnh viện này.
653 |aCải tiến chất lượng bệnh viện
653 |aCấp độ tư duy
653 |aCần Thơ
653|aTrần, Nguyễn Thanh Tâm
700 |aHoàng, Thị Phương Thảo
700 |aLâm, Thành Đạt
700 |aLâm, Hữu Đức
7730 |tTạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science |d2024-3|gtr. 111-122|x2354-0788|i41
890|a0|b0|c1|d0
Không tìm thấy biểu ghi nào