Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của du lịch Trekking tại Khu du lịch Núi Cấm, tỉnh An Giang. Dữ liệu được thu thập từ 300 du khách và phân tích bằng phương pháp định lượng với mô hình hồi quy tuyến tính bội để kiểm tra sáu nhóm yếu tố: tài nguyên thiên nhiên, cơ sở hạ tầng, chất lượng dịch vụ, sự tham gia của cộng đồng, hỗ trợ chính sách và truyền thông. Kết quả cho thấy tất cả các yếu tố đều có tác động tích cực và có ý nghĩa thống kê đến sự phát triển của du lịch trekking, trong đó truyền thông là yếu tố có ảnh hưởng mạnh nhất. Dựa trên các phát hiện này, nghiên cứu đề xuất tăng cường công tác truyền thông, nâng cao chất lượng dịch vụ, cải thiện cơ sở hạ tầng, khuyến khích sự tham gia của cộng đồng và hoàn thiện chính sách nhằm thúc đẩy phát triển du lịch trekking bền vững.

This research is a study on English major students’ responses to their perception of writing enhancement using ChatGPT and its determining factors. The present discourse has shed light on what higher education learners know about, and have experienced with AI-centered tools in access to quality writing skills. The Approach: They surveyed 286 students about how they viewed the utility, constraints and potential integration of ChatGPT within their learning processes. In the exploration, teens valued ChatGPT as a support complement and called for teacher guidance and consistent rundown prompts. But the use is of it in-class activities and some academic integrity problems have been there. The authors conclude that although ChatGPT is likely to offer pedagogical affordances, the design of the tool reminds us of how its technical specifications do not obviate our ethical (pedagogical) responsibility within academic contexts.

Listening skills are critically important for effective communication, but many students struggle to develop the skills. This study investigates factors affecting listening ability of first-year English-majored Vietnamese students at a university in Ho Chi Minh City. The study used a mixed methods approach, combining a 20-questionnaire survey of first-year English-majored Vietnamese students (n=55), and a qualitative method through interviewing students on the issue (n=6). Using the conventional research tools and Random Forest Regressor, an explainable AI, to capture the non-linear patterns in the data to understand the factors affecting. The findings revealed a range of elements, including prior language proficiency, learning strategies, classroom environment, and access to authentic listening materials and technology. Issues with pronunciation and intonation tend to hinder the comprehension of spoken English, while personal barriers like anxiety and lack of confidence further impede listening ability. By implementing targeted interventions and support, the study seeks to improve listening practices among first-year students, aiding them in navigating the complexities of language acquisition more effectively.

Bài viết khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến trải nghiệm du lịch nông thôn tại huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau. Kết quả chỉ ra rằng, giáo dục, giải trí, tính chân thực và kết nối văn hóa, cơ sở vật chất hạ tầng và tiện ích du lịch có ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của du khách đối với du lịch nông thôn. Bên cạnh đó mức độ hài lòng có tác động đến lòng trung thành của du khách. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp để phát triển du lịch nông thôn một cách hiệu quả và bền vững.

Sự gắn kết của giảng viên với Nhà trường là một chủ đề nghiên cứu quan trọng trong lĩnh vực quản trị giáo dục, vì nó có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo, hiệu quả hoạt động, và sự phát triển bền vững của các cơ sở giáo dục. Vì vậy, nghiên cứu “Giải pháp nâng cao sự gắn kết của giảng viên tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành” nghiên cứu kết hợp phương pháp định tính và phương pháp định lượng đã xác định và đánh giá mức độ ảnh hưởng của 7 nhân tố tác động đến sự gắn kết của giảng viên theo xu hướng quan trọng giảm dần: Bản chất công việc (1); Điều kiện làm việc (2); Cơ hội đào tạo và thăng tiến (3); Phúc lợi (4); Thu nhập (5); Lãnh đạo (6); Đồng nghiệp (7) nhằm đề xuất các giải pháp khắc phục những vấn đề hạn chế, tồn tại, nâng cao chất lượng mục tiêu, cũng như sự ổn định đội ngũ giảng viên của Nhà trường.