|
Dòng
|
Nội dung
|
|
1
|
Chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 và một số yếu tố liên quan của giáo viên tỉnh Tuyên Quang năm 2021 / Phạm Quốc Thành, Phí Thị Hương Liên, [...và những người khác]
// Tạp chí Khoa học Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển : Journal of Health and Development Studies- JHDS . - 2021. - tr. 82-90. - ISSN: 2588-1442
Ký hiệu phân loại (DDC): 614.5
Xác định tỷ lệ chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 và một số yếu tố liên quan của giáo viên tỉnh Tuyên Quang năm 2021. Nghiên cứu cắt ngang trên 9471 giáo viên đang làm việc tại các trường từ mầm non đến trung học phổ thông của tỉnh Tuyên Quang, với tỷ lệ từ chối là 0,13%. Thời gian thu thập từ ngày 1 đến ngày 10 tháng 6 năm 2021, thông qua nền tảng google form. Số liệu được phân tích bằng phần mềm Stata 13.0. Giáo dục truyền thông tăng hiểu biết về vắc xin nói chung, hiệu quả và lợi ích của vắc xin nói riêng cần được duy trì và tăng cường cho giáo viên trẻ, giáo viên có bệnh mãn tính. Kênh truyền thông hữu ích nhất là cán bộ y tế, truyền hình, báo điện tử và internet cho giáo viên. Các nghiên cứu tiếp theo nên mở rộng đối tượng nghiên cứu, và xác định các rào cản trong việc chấp nhận tiêm phòng.
Số bản sách:
(0)
Tài liệu số:
(1)
|
|
2
|
|
|
3
|
Khung năng lực về trí tuệ nhân tạo và giải pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên / Lê Khánh Tuấn // Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science . - 2025-3-20. - tr. 1-10. - ISSN: 2354-0788
Ký hiệu phân loại (DDC): 370.285
Với mục tiêu tìm giải pháp để phát triển năng lực cho giáo viên trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI - Artifical Intelligence) đang thâm nhập mạnh mẽ vào giáo dục, bài báo căn cứ vào khung năng lực AI cho giáo viên của UNESCO để xác định nhu cầu thực tế, từ đó khuyến nghị các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực AI cho giáo viên. Khảo sát nhu cầu thực tế về phát triển năng lực AI được thực hiện với sự tham gia của 285 người (94 giáo viên và 191 sinh viên). Kết quả cho thấy sinh viên và giáo viên có nhu cầu cao được phát triển năng lực AI, trong khi họ chưa có cơ hội để tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng. Việc đưa AI vào ứng dụng trong dạy học là cần thiết, những kiến thức và năng lực của người dùng còn khá hạn chế. Đào tạo, bồi dưỡng để phát triển năng lực AI cho giáo viên đang là một thị phần tiềm năng cần được các cơ quan quản lý và cơ sở đào tạo giáo viên kịp thời đáp ứng. Các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên như nâng cao nhận thức về AI, phát triển chương trình, lồng ghép phát triển năng lực AI vào các hoạt động và đặt trong môi trường chuyển đổi số cần được nhanh chóng áp dụng để nâng cao hiệu quả dạy học và thúc đẩy hội nhập quốc tế.
Số bản sách:
(0)
Tài liệu số:
(1)
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|