TRA CỨU
thông tin biểu ghi
  • Bài trích
  • Ký hiệu PL/XG: 371.302
    Nhan đề: Thiết kế bài tập phát triển năng lực số trong dạy học chủ đề Vật sống Khoa học tự nhiên 8 /
DDC 371.302
Nhan đề Thiết kế bài tập phát triển năng lực số trong dạy học chủ đề Vật sống Khoa học tự nhiên 8 / Lê Hồng Anh, Đào Tuấn Dũng, Trần Quốc Thái, Phạm Đình Văn
Tóm tắt Mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 là dạy học định hướng phát triển năng lực. Trong đó, năng lực số đang rất được nhà nước quan tâm và tạo điều kiện phát triển cho người học qua các quyết định và thông tư mới ban hành. Để giúp người học phát triển các năng lực thành phần năng lực số, xây dựng bài tập gắn liền với môn học cụ thể như môn Khoa học tự nhiên giữ vai trò vô cùng quan trọng. Dựa trên những công trình nghiên cứu đã có và phương pháp nghiên cứu lí thuyết, chúng tôi đã phân loại các dạng bài tập và đưa ra quy trình thiết kế bài tập phát triển năng lực số. Bên cạnh đó, thông qua việc lấy ý kiến của chuyên gia và một số giáo viên bộ môn, bài báo đã đề xuất quy trình thiết kế và giới thiệu bài tập minh họa trong chủ đề Vật sống môn Khoa học tự nhiên 8.
Từ khóa tự do Môn Khoa học tự nhiên
Từ khóa tự do Bài tập
Từ khóa tự do Năng lực số
Tác giả(bs) CN Lê, Hồng Anh
Tác giả(bs) CN Đào, Tuấn Dũng
Tác giả(bs) CN Trần, Quốc Thái
Tác giả(bs) CN Phạm, Đình Văn
Nguồn trích Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science 2025-3-20tr. 160-167 Số: 01 (45)
000 00000nab#a2200000ui#4500
00154595
0029
004D696B3EB-9CEF-4B77-ACAF-6FB375500AF7
005202504021122
008081223s VN| vie
0091 0
039|y20250402112250|ztainguyendientu
040 |aACTVN
041 |avie
044 |avm
082 |a371.302
245 |aThiết kế bài tập phát triển năng lực số trong dạy học chủ đề Vật sống Khoa học tự nhiên 8 / |cLê Hồng Anh, Đào Tuấn Dũng, Trần Quốc Thái, Phạm Đình Văn
520 |aMục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 là dạy học định hướng phát triển năng lực. Trong đó, năng lực số đang rất được nhà nước quan tâm và tạo điều kiện phát triển cho người học qua các quyết định và thông tư mới ban hành. Để giúp người học phát triển các năng lực thành phần năng lực số, xây dựng bài tập gắn liền với môn học cụ thể như môn Khoa học tự nhiên giữ vai trò vô cùng quan trọng. Dựa trên những công trình nghiên cứu đã có và phương pháp nghiên cứu lí thuyết, chúng tôi đã phân loại các dạng bài tập và đưa ra quy trình thiết kế bài tập phát triển năng lực số. Bên cạnh đó, thông qua việc lấy ý kiến của chuyên gia và một số giáo viên bộ môn, bài báo đã đề xuất quy trình thiết kế và giới thiệu bài tập minh họa trong chủ đề Vật sống môn Khoa học tự nhiên 8.
653 |aMôn Khoa học tự nhiên
653 |aBài tập
653 |aNăng lực số
700 |aLê, Hồng Anh
700 |aĐào, Tuấn Dũng
700 |aTrần, Quốc Thái
700|aPhạm, Đình Văn
7730 |tTạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science |d2025-3-20|gtr. 160-167|x2354-0788|i01 (45)
890|a0|b0|c1|d0
Không tìm thấy biểu ghi nào