Dòng Nội dung
1
Hoạt động bồi dưỡng giáo viên dựa vào nhà trường tại Trung Quốc - Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Quảng Đông / Lin Tianlun, Nguyễn Hà Thu // Tạp chí Khoa học quản lý giáo dục : Journal of Educational management science . - 2025-3-20. - tr. 133-139. - ISSN: 2354-0788



Ký hiệu phân loại (DDC): 371.3
Cùng với quá trình cải cách giáo dục phổ thông và chú trọng giáo dục tố chất, vấn đề bồi dưỡng thường xuyên giáo viên dựa vào nhà trường đang ngày được chú trọng ở Trung Quốc. Bài báo nghiên cứu về mô hình bồi dưỡng giáo viên dựa vào nhà trường tại một trường trung học cơ sở - trung học phổ thông cụ thể ở thành phố Guangzhou, tỉnh Quảng Đông, Trung Quốc. Kết quả nghiên cứu cho thấy, hoạt động bồi dưỡng giáo viên dựa vào nhà trường tại trường trung học cơ sở - trung học phổ thông nghiên cứu đã diễn ra với các phương thức và nội dung khá phong phú; sự cố gắng và nỗ lực của các giáo viên đã được ghi nhận kịp thời. Đặc biệt hoạt động bồi dưỡng giáo viên dựa vào nhà trường đã có sự kết hợp giữa cơ sở lí luận khoa học và thực tiễn giảng dạy với sự dẫn dắt của các chuyên gia từ trường Đại học cũng như các chuyên gia, giáo viên cấp cao trong và ngoài khu vực. Bên cạnh đó, nhà trường cần chú ý hơn đến việc trao quyền cho cán bộ giáo viên trong công tác tạo lập kế hoạch, chú trọng hơn việc cá nhân hóa đối tượng đào tạo, cần dựa trên lí luận về nhu cầu để đáp ứng nhu cầu phát triển của giáo viên. Việc tham khảo mô hình bồi dưỡng này có ý nghĩa nhất định đối với công tác bồi dưỡng giáo viên dựa vào nhà trường tại Việt Nam hiện nay.
Số bản sách: (0) Tài liệu số: (1)